{"id":375,"date":"2026-01-09T11:16:35","date_gmt":"2026-01-09T14:16:35","guid":{"rendered":"https:\/\/iedeltriunfoelcolegio.edu.co\/?page_id=375"},"modified":"2026-01-09T11:16:35","modified_gmt":"2026-01-09T14:16:35","slug":"seguimiento-a-los-resultados-academicos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/iedeltriunfoelcolegio.edu.co\/index.php\/seguimiento-a-los-resultados-academicos\/","title":{"rendered":"Seguimiento a los resultados acad\u00e9micos"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"font-size:20px\">Teniendo en cuenta que la evaluaci\u00f3n es integral, contiene procesos reflexivos y aut\u00f3nomos como parte de la formaci\u00f3n del estudiante. La instituci\u00f3n Educativa realiza el seguimiento a los estudiantes de acuerdo con los siguientes indicadores: &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:20px\">A nivel institucional se realizan los planes de mejoramiento como estrategia de apoyo y refuerzo, en espacios formales de ense\u00f1anza\/aprendizajes programados en cada periodo.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:20px\">En cada asignatura se establecen procesos y estrategias para el mejoramiento continuo de aquellos estudiantes que vayan obteniendo un desempe\u00f1o bajo en el transcurso de un periodo acad\u00e9mico. Estos se hacen de manera interna en el horario de clases escolar correspondiente a cada docente.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:20px\">En el proceso continuo de evaluaci\u00f3n del aprendizaje se hace oportuno brindar las estrategias y herramientas con un plan de mejoramiento a todos los estudiantes que as\u00ed lo requieran, este procedimiento ser\u00e1 consignado en el formato establecido para tal fin:\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure style=\"font-size:15px\" class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Nombre \/ Apellidos<\/strong><\/td><td><strong>Tema<\/strong><\/td><td><strong>Actividad<\/strong><\/td><td><strong>Fecha<\/strong><\/td><td><strong>Firma estudiante<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p style=\"font-size:25px\"><strong><em>Formato para hacer seguimiento a las estrategias de mejoramiento continuo<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:20px\">Los directores de grado de manera continua citan a padres de familia y\/o acudientes de estudiantes que est\u00e9n presentando dificultades en el proceso acad\u00e9mico. Esta actividad es una responsabilidad compartida por el estudiante, los docentes y los padres de familia o acudientes. (Decreto 1860 Art. 49; Decreto 1290 Art. 13 y 15).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:20px\">En la s\u00e9ptima semana de cada periodo se realiza reuni\u00f3n de seguimiento con los padres de los estudiantes que tienen bajo desempe\u00f1o en su proceso acad\u00e9mico. Cada director de grado entrega a cada padre de familia y\/o acudiente el reporte de las asignaturas en las que su hijo u\/o acudido presente dificultades.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:20px\">En la semana doce (12) de cada periodo se entrega el plan de mejoramiento individual a los estudiantes que al momento obtengan calificaciones iguales o menores 299 puntos, en una o m\u00e1s asignaturas, lo deben de recibir en acompa\u00f1amiento del padre de familia y\/o acudiente, est\u00e9 incluye: temas a desarrollar, actividades a ejecutar y forma de sustentaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:20px\">Estos se deben presentar en cada asignatura en la que el estudiante no haya alcanzado el 60% (300 en nota) en la d\u00e9cimo tercera semana de cada periodo. As\u00ed mismo, se debe presentar plan de mejoramiento cuando el consolidado de los tres (3) periodos presente p\u00e9rdida de m\u00e1ximo dos (2) asignaturas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li style=\"font-size:20px\">La nota m\u00e1xima que se registra en el informe acad\u00e9mico es 300.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p style=\"font-size:25px\"><strong><em>A continuaci\u00f3n, se enuncia formato en el cual se presentar\u00e1 el plan de mejoramiento a los estudiantes y padres de familia:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure style=\"font-size:15px\" class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td colspan=\"6\"><strong>Plan de Mejoramiento Institucional<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>Asignatura:<\/td><td colspan=\"2\">&nbsp; &nbsp;<\/td><td colspan=\"2\">Periodo:<\/td><td>&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Fecha de entrega:<\/td><td colspan=\"2\">&nbsp; &nbsp;<\/td><td colspan=\"2\">Fecha de recepci\u00f3n:<\/td><td>&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Porcentaje Valoraci\u00f3n Actividad:<\/td><td colspan=\"2\">25%<\/td><td colspan=\"2\">Porcentaje Valoraci\u00f3n Sustentaci\u00f3n<\/td><td>75%<\/td><\/tr><tr><td>Nota actividad<\/td><td colspan=\"2\">&nbsp; &nbsp;<\/td><td colspan=\"2\">Nota sustentaci\u00f3n<\/td><td>&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Nota Final:<\/td><td colspan=\"2\">&nbsp; &nbsp;<\/td><td colspan=\"2\">Aprob\u00f3:<\/td><td>S\u00ed: ____No: ____<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"6\">Temas para desarrollar:<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"6\">Actividades para ejecutar:<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"6\">Forma de sustentaci\u00f3n:<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"2\">Observaciones: &nbsp;<\/td><td colspan=\"4\">&nbsp; &nbsp;<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"2\">Firma Docente<\/td><td colspan=\"2\">Firma Padre de Familia<\/td><td colspan=\"2\">Firma Estudiante<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"2\">&nbsp;<\/td><td colspan=\"2\">&nbsp;<\/td><td colspan=\"2\">&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Teniendo en cuenta que la evaluaci\u00f3n es integral, contiene procesos reflexivos y aut\u00f3nomos como parte de la formaci\u00f3n del estudiante. 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